Agradecidas

     Este año, Margui pasó de Preescolar a Primaria.  El salto es importante y los críos lo viven con entusiasmo porque son consciente de que son mayores y, por tanto, entran en un nuevo mundo hasta ahora vetados para ellos por su condición de "pequeños". Hemos tenido la suerte de tener unas profesoras maravillosas. Y digo "hemos" porque no sólo han respaldado y arropado a Margui en este año difícil, sino que se han portado genial conmigo, dándome mucho cariño y apoyo. Sé que mi niña estaba en las mejores manos y podía estar tranquila de que ellas me ayudarían a darle a Margui normalidad y rutina (y de hecho, la niña acabó el colegio con una A de nota, excelente tanto en idioma como en aprendizaje y trato social). 

     Quería tener un detalle con Wieke y Marion, algo especial para que no nos olviden y sepan lo muy agradecidas que estamos y lo mucho que las apreciamos. Margui y yo pensamos que debía ser un broche, y que tanto el corazón como la margarita debía estar presentes... ¡Manos a la obra!... Agarré mis fieltros e hilos, y esto es lo que salió:

     En Holanda, el colegio acaba más tarde que aquí. El sistema es diferente y me parece que es mucho más coherente para los niños. Por ejemplo, las vacaciones se reparten en tres grandes bloques durante el año (otoño, primavera y verano, sin contar Navidad y los días festivos sueltos) de manera que los niños tienen un descanso tras dos o tres meses de colegio, se refrescan y cargan pilas sin llegar al punto de estar cansados de la misma dinámica durante un periodo largo de tiempo. Claro que en España, con los calores que nos gastamos, es difícil ya ir al colegio en Mayo, ¡como para alargarlo hasta Julio! Otra cosa que hacen es repartir los periodos de vacaciones en el país. No todos los niños las cogen a la vez sino que se divide en tres zonas geográficas, Norte-Centro-Sur, y hay una rotación anual para empezar el asueto primero. De esta manera, se evita un colapso de niños ocioso y padres desesperados en todo el país. Además, permiten que los niños sean niños hasta que tienen 6 años y empiezan el grupo 3. Hasta entonces, se dedican fundamentalmente a jugar, a aprender de manera divertida, a hacer manualidades... y una vez que están mentalmente preparados, que son maduros para el salto, les enseñan a leer y escribir en un plis-plas. No los someten a la tortura del aprendizaje forzado y tarea en casa desde tan pequeños como aquí. Y el método es efectivo porque Margui llegó en Noviembre sin leer ni escribir, y a día de hoy, dos meses después, lo hace perfectamente. Es más, ha sacado unas notas magníficas y sus profesoras están encantadas de que sea una esponja con patas que absorbe y asimila muy rápido... ¡Y yo estoy muy, muy orgullosa de ella!